CLASE 28 DE FEBRERO

  OCTAVO

FECHA: 26 de febrero

TEMA: Población

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía.  

DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se explica la dinámica migratoria. se toman los siguientes apuntes sobre contaminación ocasionada por el hombre.

NOVENO

FECHA: 28 de febrero

TEMA: Sectores económicos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento

DESARROLLO DE LA CLASE: Se ubican imágenes en el sector económico correspondiente

DÉCIMO

FECHA: 28 de febrero

TEMA: La economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Manifestar la relación existente entre las necesidades humanas y la economía.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se toma nota del siguiente esquema, se explican modos de producción.

CLASE 26 DE FEBRERO

 OCTAVO

FECHA: 26 de febrero

TEMA: Población

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía.  

DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se explica la dinámica migratoria. se toman los siguientes apuntes:

DINÁMICA MIGRATORIA

Las migraciones son los desplazamientos de la población que conllevan un cambio de lugar de residencia. Emigración se refiere al traslado de población de un sitio a otro. La persona que se marcha de su lugar de residencia es un emigrante, al ingreso de una población proveniente del exterior se le conoce como inmigración, y a la persona que llega de fuera a un lugar se denomina inmigrante. 

NOVENO

FECHA: 26 de febrero

TEMA: Sectores económicos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento

DESARROLLO DE LA CLASE: Se colorean imágenes con el fin de ubicarlas en los sectores

CLASE 24 DE FEBRERO

 OCTAVO

FECHA: 24 de febrero

TEMA: Población

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía.  

DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se explican los elementos que se pueden estudiar en cualquier población.

Al finalizar los apuntes,  se representa con dibujos cada elemento trabajado.

NOVENO

FECHA: 24 de febrero

TEMA: Sectores económicos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento

DESARROLLO DE LA CLASE: Continuamos con el desarrollo de taller sobre sectores económicos.

DÉCIMO

FECHA: 21 de febrero

TEMA: La economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Manifestar la relación existente entre las necesidades humanas y la economía.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican divisiones económicas, se realiza el dibujo de medios de producción, se analizan realizando comparación con nuestra vida cotidiana..

CLASE 21 DE FEBRERO

  BUENAS TARDES

El día de hoy trabajamos de la siguiente manera: 

OCTAVO

FECHA: 21 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Toma de apuntes y explicación sobre la demografía.

NOVENO

FECHA: 21 de febrero

TEMA: Sectores económicos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento

DESARROLLO DE LA CLASE: iniciamos taller sobre sectores económicos

DÉCIMO

FECHA: 21 de febrero

TEMA: La economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Manifestar la relación existente entre las necesidades humanas y la economía.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se toman apuntes de división económica.

CLASE 19 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

El día de hoy trabajamos de la siguiente manera: 

OCTAVO

FECHA: 19 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se elabora paisaje, este debe tener una casa, arboles, montañas, rio, cultivos, carretera o camino.

NOVENO

FECHA: 19  de febrero

TEMA: Geografía y economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explica y toma nota de sector económico terciario y cuaternario.

Se representan sectores con dibujos.

CLASE 17 DE FEBRERO

  BUENAS TARDES

El día de hoy trabajamos de la siguiente manera: 

OCTAVO

FECHA: 17 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican los sistemas de coordenadas.

NOVENO

FECHA: 17  de febrero

TEMA: Geografía y economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican y toma nota de sectores económicos.

DÉCIMO

FECHA: 17 de febrero

TEMA: La economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Manifestar la relación existente entre las necesidades humanas y la economía.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se toma nota de significado de economía, se realiza esquema.

CLASE 12 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

El día de hoy trabajamos de la siguiente manera: 

OCTAVO

FECHA: 12 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican y ejemplifican los elementos para una efectiva ubicación. Se representa con dibujos.

POSICIÓN ASTRONÓMICA

 La posición astronómica se refiere a la  posición  que  tiene  cada  punto  de  la  superficie terrestre  con  respecto 

a  un  sistema  de  coordenadas.  

LOCALIZACIÓN

Cuando la ubicación de un sitio se realiza en función de un fin específico se le denomina localización. 

COORDENADAS GEOGRÁFICAS son un sistema conformado por dos conjuntos de líneas paralelas, uno orientado en sentido norte - sur y otro oriente - occidente, los cuales se entrecruzan

NOVENO

FECHA: 12  de febrero

TEMA: Geografía y economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican y toma nota de sectores económicos.

CLASE 10 DE FEBRERO

BUENAS TARDES

El día de hoy trabajamos de la siguiente manera: 

FECHA: 10 de febrero

TEMA: Ubicación y cartografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender y analizar que es una población, sus elementos y sentidos de ubicación; como su rama de la cartografía. 

DESARROLLO DE LA CLASE: Se explican y ejemplifican los elementos para una efectiva ubicación.  Se forma el concepto de cartografía. 

UBICACIÓN Y CARTOGRAFÍA

La cartografía es la ciencia que se encarga del trazado y el estudio de mapas geográficos.

Todas las actividades que desarrollan los seres humanos  se  realizan  en  un  espacio.  Para ubicar espacialmente un 

elemento o proceso, acudimos a los conceptos de ubicación geográfica, localización y posición astronómica.

CRITERIOS PARA UBICACIÓN	ELEMENTOS	EJEMPLO
Ambientales	Relieves Cuerpos de agua
Sociales	Territorios Asentamientos
Técnicos	Sistema de coordenadas

NOVENO

FECHA: 10  de febrero

TEMA: Geografía y economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender que es la economía, identificando sus sectores y su funcionamiento 

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se toma nota del significado de geografía y economía, se ejemplifica con elementos de la vida cotidiana.

¿Qué estudia la geografía? La geografía, como ciencia, nace de la observación del paisaje; pero más que describir sus diversos elementos (montañas, ríos, poblados, cultivos), lo que interesa al geógrafo, es hallar los principios y las leyes que explican por qué la tierra tiene el orden que percibimos. Ahora bien, no todas las partes de la superficie terrestre presentan las mismas características, sino que varían de sitio a sitio, de país a país. A esto se le llama variación espacial. Por consiguiente, se dice que la geografía es aquella disciplina científica que se interesa en averiguar y explicar por qué hay diferenciación en la forma y en el contenido del espacio de la superficie terrestre.

La economía es la ciencia social que estudia los procesos de producción, distribución, comercialización y consumo de bienes y servicios. Los economistas estudian cómo alcanzan en este campo sus objetivos los individuos, los distintos colectivos, las empresas de negocios y los gobiernos.

• ¿Qué es geografía?

• ¿Qué es economía?

• ¿Qué relación encuentras entre geografía y economía?

DÉCIMO

BUENOS DIAS

FECHA: 6 de febrero

TEMA: La economía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Manifestar la relación existente entre las necesidades humanas y la economía.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se colorean los siguientes dibujos, se interpretan y buscamos la relación con la economía.

CLASE 7 DE FEBRERO

 FECHA: 7  de febrero

TEMA: Gobierno escolar

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce la importancia del gobierno escolar en el inicio de procesos democráticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza descripción teniendo presente la siguiente información:

Mi nombre es________, mis mayores cualidades son _________, __________, __________.

En el colegio me destaco en la asignatura de _________, en mi tiempo libre me gusta______________.

Me preocupo por mis compañeros por eso _________________. 

Un buen lider es ejemplo para los compañeros, lo demuestro cuando__________.

 

CLASE 5 DE FEBRERO

 BUENAS TARDES

FECHA: 5  de febrero

TEMA: Gobierno escolar

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconoce la importancia del gobierno escolar en el inicio de procesos democráticos.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza dibujo que representa un estudiante de la institución, este se complementa con algunas cualidades que poseen. se toma nota de la importancia y conformación del gobierno escolar.

CLASE 3 DE FEBRERO

 FECHA: 3 DE FEBRERO

TEMA: TEMAS A TRABAJAR EN EL PRIMER PERIODO

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Cumple con las actividades propuestas.

DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se toma nota de los temas a desarrollar durante el primer periodo, se elabora mural sobre lo que cada estudiante quisiera aprender en sociales.

TEMAS PRIMER PERIODO

OCTAVO

MUNDO Y ECONOMÍA

• Geografía y economía

• Sectores de la economía: primario, secundario, terciario y cuaternario y su funcionamiento

•  Las crisis económicas, (recesión, deflación, desempleo e inseguridad)

• Recuperación del potencial agrícola y el desarrollo de los recursos marinos

• Ampliación de fuentes de ingresos alternativos para el país (exportaciones no tradicionales, ecoturismo, biotécnica) 

COLOMBIA: CONFIGURACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL XX 

• El territorio colombiano a comienzos de la República

• La inserción en el mercado internacional

•  Una economía extractiva

•  Inversión extranjera y economía de enclave

• Procesos de apropiación de la tierra conflictos por el modelo de organización del Estado

• Migraciones, dinámica demográfica y café.

NOVENO

MUNDO Y ECONOMÍA

• Geografía y economía

• Sectores de la economía: primario, secundario, terciario y cuaternario y su funcionamiento

•  Las crisis económicas, (recesión, deflación, desempleo e inseguridad)

• Recuperación del potencial agrícola y el desarrollo de los recursos marinos

• Ampliación de fuentes de ingresos alternativos para el país (exportaciones no tradicionales, ecoturismo, biotécnica) 

COLOMBIA: CONFIGURACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL SIGLO XIX Y COMIENZOS DEL XX 

• El territorio colombiano a comienzos de la República

• La inserción en el mercado internacional

•  Una economía extractiva

•  Inversión extranjera y economía de enclave

• Procesos de apropiación de la tierra conflictos por el modelo de organización del Estado

• Migraciones, dinámica demográfica y café

DÉCIMO

CÓMO FUNCIONA LA ECONOMÍA

• La economía y los conceptos económicos

• Modos de producción; sectores económicos

• Mercado nacional e internacional

• La economía y la colonia.

PROTAGONISTAS DE LA ECONOMÍA:

• Producción y mercadeo

• Recursos naturales y consumidores.

ACTIVIDADES ECONÓMICAS Y POBLACIÓN:

• Trabajo, desempleo y población

PERSONA SOCIEDAD Y TRABAJO

• Dignidad humana, democracia, el trabajo, justicia y paz.

• Desarrollo humano integral.

• Diversidad cultural

• Fenomenología del mundo del trabajo

MURALES