BUENAS TARDES
OCTAVO
TEMA: Regeneración
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender las reformas liberales, la regeneración y las constituciones del siglo XIX
Realizar el siguiente esquema sobre regeneración
NOVENO
TEMA: globalización
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar la importancia de la evolución de la economía y sus efectos positivos y negativos en el progreso del mundo
Desarrolla la siguiente sopa de letras, en ella debes encontrar globalización, desigualdad, educación, salud, economía, bienes. Con cada palabra encontrada realiza una frase relacionada con el tema de globalización.
DÉCIMO
TEMA: violencia en Colombia
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Reconstruir el origen del gobierno Colombiano en dos momentos históricos diferentes.
El día de hoy se debe finalizar guía sobre la violencia en Colombia. Para desarrollar el ultimo punto se deben observar 20 minutos del siguiente video:
VIOLENCIA
Responde la
siguiente pregunta.
ü
¿Qué afectación tiene la violencia
para la sociedad?
ü
Menciona algunos casos de violencia
ocasionados en nuestro
país.
LA VIOLENCIA
El concepto de
violencia hace referencia a actos de fuerza
contrarios al derecho o a la ley, que pueden
ir desde el abuso de poder hasta la coacción o al uso de las armas.
En la historia
de Colombia se han presentado muchos de estos casos, es frecuente el recurso a la violencia
en las relaciones entre las personas y entre los ciudadanos y los gobiernos.
El concepto de
violencia en Colombia, se aplica a un periodo específico de nuestra historia y abarca el conjunto de fenómenos relativos a la
crisis del bipartidismo y a su enfrentamiento armado
durante los años centrales
del siglo XX.
La violencia que
azota nuestro país tiene muchas facetas;
estas van desde el conflicto armado hasta la delincuencia común, pasando por el narcotráfico, el secuestro y el
terrorismo.
La existencia de la violencia
ha traído como consecuencia
una crisis de gobernabilidad en todas las
administraciones presidenciales desde hace algo más de 30 años. Por ello, el
lema de los últimos gobiernos es el de “revivir el control político
y frenar la violencia”.
UN POCO DE HISTORIA
Desde la independencia en 1810, la violencia ha estado
presente en nuestro país, aunque en menor grado durante el siglo XIX.
La violencia
bipartidista. Un hecho que ha incidido en los brotes de violencia de nuestra vida republicana
es el enfrentamiento entre los liberales y los conservadores. Testimonio de ello fue la Guerra de los Mil Días (1899-1902), que
surgió a raíz de la exclusión del
partido liberal de la jornada electoral en 1899; y las contiendas entre las guerrillas liberales y la policía conservatizada de mediados del siglo XX, que tuvieron
su punto más álgido con el asesinato
del caudillo liberal
Jorge Eliecer Gaitán el 9 de abril de 1948,
hecho conocido como el Bogotazo.
Con respecto a la violencia de los años cuarenta, llamaba bipartidista, es difícil entender
que la única causa fue el enfrentamiento de los partidos;
evidentemente también existían
causas de tipo social.
Para solucionar el enfrentamiento entre los partidos
políticos se creó el Frente Nacional, que consistió
en un acuerdo entre los liberales y los conservadores,
para turnarse en el poder durante los
16 años siguientes. Con esto se logró controlar, en parte, la violencia.
Periodo de las violencias. A partir de 1959,
con la influencia de la revolución cubana, surgieron múltiples
grupos armados de carácter revolucionario con el propósito
de tomarse el poder político del país a través de la lucha armada.
Con esto, el
periodo comprendido entre la década de
los años sesenta hasta los noventas es llamado
por algunos sociólogos “el periodo
de las violencias”. Ya que surgieron otros tipos de violencia:
la violencia guerrillera o insurgencia, la violencia
del narcotráfico y la violencia paramilitar.
Las guerrillas combaten
el Estado y los paramilitares, o ejércitos privados,
a su vez combaten a la guerrilla. Los narcotraficantes, por su parte, combaten
entre sí.
Como consecuencia de lo anterior,
iniciando el tercer milenio, el país enfrenta
un conflicto complejo
de violencia desde múltiples frentes.
Ante este
hecho, repercute en toda la nación, el Estado debe ejercer su verdadera autoridad
y cumplir con sus obligaciones fundamentales, de acuerdo
con la constitución política: “servir
a la comunidad, promover la prosperidad general,
defender la independencia nacional, mantener la integridad territorial y asegurar la convivencia
pacífica y la vigencia del orden justo”. Para cumplir con este precepto constitucional, el estado, entre otras medidas, ha optado por la búsqueda
de la paz a través del llamado
Proceso de paz.
CLASES DE VIOLENCIA
En la actualidad, la violencia en nuestro país se puede entender desde dos puntos de vista: una
violencia directa y una violencia
estructural.
Violencia directa. Se produce cuando existe una agresión física o directa.
En nuestro caso, los colombianos sufrimos a diario una serie de agresiones por parte de los actores del
conflicto, tales masacres
indiscriminadas, toma de poblaciones, secuestros, extorsión, ataque con bombas en sitios públicos, detenciones injustificadas, terrorismo, etc.
La comunidad
internacional creó hace algunos años el Derecho Internacional Humanitario, DIH, para
“humanizar la guerra”. Dentro de los parámetros que fijan estos derechos se contemplan, entre otros, los siguientes: respeto
a la vida de los rehenes, asistencia médica de rehenes,
el uso de armas convencionales, no agresión a la población
civil, ataque solo a objetivos militares.
Violencia estructural. Este tipo de
consecuencia de la violencia directa y de otras situaciones de injusticia permanente. En Colombia vemos que, aunque en muchos escenarios de nuestra
vida no existe una guerra abierta, si
se niegan los derechos básicos de
muchas personas. La situación en que vive un gran número de colombianos es opresiva y excluyente. Esto se percibe en aspectos como:
La miseria absoluta. Que afecta a una gran parte de
la población. Aquí se encuentra los habitantes de los cinturones de miseria de las ciudades, los desplazados, los desempleados y los subempleados. Estos grupos humanos
tienen un alto riesgo de la descomposición social.
La irresponsabilidad del sistema. Se evidencia en políticas que sólo satisfacen las
necesidades de la clase dirigente, la corrupción administrativa y la mala utilización de los recursos. Estos
hechos han provocado que la gente ya
no crea en la afectividad del aparato estatal.
El engaño institucionalizado. Se evidencia en medidas como la
meta de inflación, que sólo
es respetada por el pueblo,
pues se la imponen por la ley, pero
que instituciones como las empresas de servicios
públicos y muchas grandes empresas no cumplen.
Como vemos, en este caso la violencia es sinónimo de injusticia social.
La última década del siglo XX y el comienzo
del siglo XXI se ha
caracterizado por la multiplicación de los conflictos internos en los países
del mundo, las rivalidades políticas, étnicas,
religiosas, económicas, los
problemas heredados o históricos, las
negociaciones de paz en medio de la guerra y la intervención militar de la mayor potencia (E.E.U.U), Este es el panorama del mundo con casi 45
países en conflicto.
Estos conflictos se producen fundamentalmente por problemas ideológicos, religiosos y económicos mediante
ciclos de violencia
en donde sus principales
víctimas son civiles.
ETAPAS DE LA VIOLENCIA
EN COLOMBIA
El primero entre 1930 y 1947: se
presentaron disputas y persecuciones entre liberales y conservadores por el control
de los puestos públicos,
ideología, religioso, poder, tenencia de la
tierra, además de las diferencias ocasionadas
por el establecimiento del
orden burgués.
El segundo entre 1948 y 1953: se caracterizó por el enfrentamiento armado entre
campesinos liberales y
campesinos conservadores, la formación de
las guerrillas liberales (chusma) y el empleo de la policía
(pájaros) como arma del conservatismo.
El tercero entre 1953 y 1957: Transcurrió bajo el régimen de Gustavo Rojas Pinilla, quien, luego de decretar
e incumplir una amnistía, obligo a los campesinos liberales
a regresar a las armas y a reunirse en grupos de autodefensas, ante la presencia
del ejército en los
campos.
El cuarto 1957 y 1960: significo la transformación de las guerrillas liberales y de los movimientos campesinos de autodefensas en guerrillas revolucionarias que bajo la influencia de la revolución cubana y de la ideología
marxista, leninista, maoístas,
surgen en Colombia
(FARC- ELN-EPL).
LAS MASACRES Y LAS FORMAS DE LA VIOLENCIA:
El terror de estos años de enfrentamiento, los campesinos
liberales y los conservadores, además de
la fuerza pública al servicio del gobierno(policía- organismos de seguridad
del estado), llegaron
a extremos insospechados: la
tortura, el asesinato de los niños(as), violación de mujeres,
asesinato de mujeres
embarazadas, la masacre
de familias enteras, abandono de las tierras, abandono
de los bienes, desplazamiento forzado,
las mutilaciones(corte
de franela), el robo de ganado y la
tierra, la destrucción de casas, incendio y quema de propiedades.
Pueblos enteros
se enfrentaron a sus vecinos. El país
se dividió en zonas donde un oponente político no podía entrar a riesgo de no salir con vida. El uso de salvoconductos se generalizo y
dificulto el libre tránsito de las personas, la venganza se sembró en los colombianos y los niños(as)
crecieron bajo su implacable dictamen
muy parecido a lo que viven
hoy nuestros jóvenes en cualquier comuna de las grandes ciudades colombianas.
Este hecho además de terror, odio, venganza, mutilación, muerte, genero la necesidad de abrir espacios políticos para arreglo de
diferencias políticas entre los
partidos políticos tradicionales, propiciaron el golpe de estado de mayo de 1953 por parte de GUSTAVO
ROJAS PINILLA.
1. De la lectura se infiere que el siglo XX y parte
del siglo XXI se ha caracterizado por
los conflictos internos en los países del mundo: ¿Qué origina este comportamiento y que consecuencias trae para la población civil?
2.
¿Qué es violencia?
3.
¿A qué hace referencia el concepto de
violencia en Colombia?:
4.
¿Por qué se caracteriza la primera etapa de
violencia en Colombia?
5.
¿Qué derechos Humanos se violaron
en las diferentes etapas de la violencia en Colombia?
6.
¿Qué origino el segundo periodo de violencia
en Colombia?
7. Realiza un árbol de ideas sobre el documental
observado
